Профессиональная практика — ЧУ "Темиртауский высший медицинский колледж"

Обязательным требованием Государственного общеобязательного стандарта образования по медицинским программам технического и профессионального, послесреднего образования является организация и проведение клинической и профессиональной практики в организациях здравоохранения, которая направлена на подготовку практикоориентированных специалистов в соответствии с потребностями практического здравоохранения.

Клиническая практика — это этап обучения, на котором студент в команде применяет свои теоретические знания и тем самым развивает свое клиническое мышление.

Место проведения практики — это многопрофильная медицинская организация, аккредитованная в соответствии с национальными стандартами аккредитации медицинских организаций, где студент может организовать, осуществить и оценить требуемый комплексный сестринский уход на основе знаний, навыков и компетенций, которые он приобрел.

Клинические практики проводятся в медицинских организациях соответствующих профилю специальности на договорной основе.

Клиническая практика — одна из составных частей образовательных программ, имеющая целью формирование у обучающихся профессиональной направленности знаний, навыков и профессиональной готовности к медицинской деятельности.

Цели:

— развитие базовых и профессиональных компетенций, формируемых при изучении клинических дисциплин;

— совершенствование практических навыков и умений;

— ознакомление с ведением медицинской документации (работа в КМИС), отчетностью, организацией оказания медицинской помощи;

— проведение эффективных санитарно-просветительских мероприятий для ухода на дому в целях укрепления здоровья и благосостояния отдельных лиц, семей.

Задачи

— изучение организации медицинской помощи в организациях здравоохранения;

— формирование, развитие базовых и профессиональных компетенций в соответствии с квалификационными требованиями образовательного стандарта специальности;

— закрепление практических навыков, полученных на теоретическом обучении.

— приобретение опыта общественной, организаторской и воспитательной работы;

— совершенствование навыков эффективной коммуникации с пациентами, межпрофессионального взаимодействия и организации работы в команде.

Менторство (наставничество) — это процесс обучения и помощь в реализации на базе клиники практических навыков и умений.

Ментор/наставник — квалифицированная медицинская сестра, которая способствует закреплению теоретических знаний и практических навыков обучающимся на клинической базе в период прохождения клинической и профессиональной/преддипломной практик .

Ментор/наставник играет ключевую роль в овладении студентом практическими навыками, базовыми и профессиональными компетенциями путем:

— знакомства студента с организацией работы, распорядком и ценностями в клиническом отделении медицинской организации, в котором работает ментор;

— партнерства и руководства клинической практикой студента для достижения студентом поставленных перед клинической практикой задач;

— оказание индивидуальной помощи студенту в освоении практических навыков;

— предоставления эффективной обратной связи, формативной оценки студенту для сопровождения и обсуждения процесса овладения студентом профессиональными компетенциями;

— поощрения студента к исследованиям и разработке предложений по дальнейшему развитию сестринского дела в пределах клинического отделения – места прохождения практики;

— непрерывной педагогической поддержки прохождения студентом клинической практики;

— оказания поддержки в выявлении и реализации индивидуальных мотивов и потребностей обучаемых, в том числе помощь в осознании личностных и карьерных перспектив, обеспечения психологического комфорта и чувства безопасности у студентов;

— формирования представлений о профессиональной карьере, профессиональном росте,личной и социальной ответственности в подготовке кадров.

Роль ментора:

— положительная модель для студента;

— профессионал;

— помогает студенту осваивать основные клинические (практические) навыки и развивать способности;

— помогает в профессиональной социализации студента;

— устанавливает эффективные рабочие взаимоотношения;

— предоставляет возможность закрепить теоретические знания на практике;

— помогает студенту справиться с эмоциями;

— способствует профессиональному и личностному росту студента;

— анализирует и оценивает прогресс в клиническом обучении студента;

— обеспечивает проведение клинической практики в соответствии с программой практики;

— динамично развивает взаимоотношение со студентом;

— помогает студенту в правильном ведении документации по практике (ежедневное подписание дневников, отметка посещаемости);

— проводит оценку (ежедневная, промежуточная, конечная) клинической практики;

— при оценивании студента учитывает отзывы сотрудников отделения, тьютора.

Тьютор – специалист, выполняющий функции наставника, создающий условия для индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий), обеспечивающий уровень подготовки обучающихся;

Роль тьютора

— знает структуру, вид и объем деятельности медицинской организации;

— за неделю до начала согласовывает с клинической базой программу практики, время и длительность прохождения клинической практики;

— предоставляет необходимую учебно-методическую документацию руководителю практики;

— взаимодействует с различными участниками в вопросах развития клинической практики;

— совместно с ментором проводит оценку знаний и умений студента;

— несет ответственность за оценку клинической практики;

— оказывает поддержку менторам по педагогическим вопросам, при необходимости.

Эдвайзер – преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы послесреднего по кредитной технологии в период обучения;

Направления деятельности для клинической практики это -пациентцентрированность — ориентация профессиональной деятельности на жизнь и окружение пациента;

ЧУ «Темиртауский высший медицинский колледж» для реализации требования Государственного общеобязательного стандарта образования по медицинским программам провел обучение менторов зв счет средств самого колледжа по различным профессиональным профилям.

Менторами являются :

1. Абдирова Миримхан Мнажовна – гл акушерка МЦ МиР

2. Абдираманова Галия Казбековна – КГП Поликлиника №1 – руководитель ситуационного центра.

3. Баранова Роза Николаевна – КГП Поликлинка №1 – гл медсестра

4. Гадирова Анастасия Викторовна – МЦ МиР – ст м/с отделения

5. Дюсебекова Зауреш Сериковна – КГП «ЦБТ» — ст м/с 2 хирургического отделения

6. Жержусова Жумагуль Октябриевна – м/с терапевтического отделения

7. Зименкова И.Б. – ССМП Темиртауское отделение – ст фельдшер

8. Зюбина Вера Анатольевна- КГП Поликлиника №4 , центр работы с КМИС

9. Кожахметова Сандугаш Бопиевна – КГП Поликлиника №4 – гл м/с

10. Капанова Дина Байдалиновна – КГП «ЦБТ» — гл м/с

11. Мищенко Юлия Александровна – КГП «ЦБТ» — ст м/с инфекционного отделения

12. Полтавская И.Л. –преподавательЧУ «ТВМК»

13. Телегина Анна Евгеньевна – Больница сестринского ухода «Мейрім»

На современном этапе, в условиях ограничений по эпид ситуации, клиническая практика проводится дистанционно на платформе MOODL преподавателями колледжа, имеющими первую и высшую квалификационные категории.

Практическое обучение в колледже включает три вида практик — учебную, производственную и профессиональную.

Учебная практика проводится в здании колледжа, в специальных кабинетах, а также в медицинских организациях города, где оборудованы учебные комнаты и кабинеты для проведения практических занятий. В центральной больнице развернут кабинет сестринских технологий, в роддоме — кабинет акушерства и детских болезней, в детской больнице — кабинет интегрированного ведения болезней детского возраста. Колледж располагает собственной студенческой аптекой, где проводятся занятия по фармацевтическим дисциплинам.

Помимо учебных практик, в каждом семестре проводится производственная практика. Для студентов специальности «Лечебное дело» и «Сестринское дело» — в различных лечебно – профилактических учреждениях, для студентов специальности «Фармация» — в аптечных организациях, для студентов «Стоматологии ортопедической» — в стоматологических кабинетах и клиниках города и области.

По окончании всего курса обучения и перед государственными экзаменами проводится профессиональная практика в течение 10 недель у фельдшеров и фармацевтов, 8 недель у медсестер, и в течение 6 недель у зубных техников.

По желанию студентов отдельные виды производственного обучения могут быть пройдены по месту жительства в медицинских организациях, где имеются определенные условия для прохождения данного вида практики. Для этого студентам необходимо предоставить ходатайства от этих медицинских организаций.

За весь период обучения предусмотрена производственная практика:

2 СЕМЕСТР 2020-2021

№ п/п	ГРУППА	НАИМЕНОВАЕНИЕ ПРАКТИКИ	ПРОДОЛЖИ- ТЕЛЬНОСТЬ
1.	ЛД 179 ЛД 179К	ПО «Акушерство и детские болезни» ӨО«Акушерия және балалар аурулары»	2 недели
2.	ЛД 179 ЛД 179К	ПО «Станция скорой медицинской помощи» ССМП ӨО ЖМКС («Жедел медициналық көмек станциясы»)	2 недели
3.	СД 179 СДВ 171 СД 179К	ПО «Сестринское дело в терапии, педиатрии, акушерстве и гинекологии, хирургии» ӨО «Мейіргер ісіндегі терапия, педиатрия, акушерия және гинекология, хирургия»	4 недели
4.	ЛД 189 ЛД 189К	ПО «Пропедевтика внутренних болезней» ӨО «Ішкі аурулар пропедевтикасы»	2 недели
5.	ЛД 191	ПО «Терапия, инфекционные болезни »	5 недель
6.	ПБ 2020 ПБ2020	ПО «Инфекционный контроль в сестринском деле» ПО«Клинический сестринский уход для безопасности пациента»	4 недели 4 недели
7.	ПБ 2019 ПБ2019 ПБ2019	ПО «Сестринский уход за детьми» ПО«Сестринский уход за пожилыми людьми и людьми старческого возраста» ПО«Сестринское дело в акушерстве»	5 недель 2,5 недели 2,5
8.	Ф 201	ПО «Ознакомление с аптечными организациями»	5 недель
9.	Ф 191 Ф 191	Практика «Фармакогнозия» ПО«Фармацевтический анализ лекарственных средств»	2,5 недели 2,5 недели
10.	Ф 181	ПО «Фармацевтический анализ лекарственных средств»	4 недели
11.	ПБУ 2019	ПО «Управление персоналом в сестринском деле»	3 недели
12	ПБУ 2020 ПБУ 2020 ПБУ 2020	ПО «Неотложный сестринский уход» ПО «Семейный уход» ПО«Первичная медико-санитарная помощь»	2,5 недели 2,5 недели 5недель